中国高教研究
中國高教研究
중국고교연구
CHINA HIGHER EDUCATION RESEARCH
2004年
7期
18-21
,共4页
教师教育%师范院校%改革%新体系
教師教育%師範院校%改革%新體繫
교사교육%사범원교%개혁%신체계
教师教育的基本走向大致可以概括为:教师职业的专业化要求的不断提高,开放性教师教育体系的形成,教师教育中心的后移,教师教育机构从三级设置到一级设置和三层次教育的过渡,以及师范院校的个性化发展.顺应这些发展趋势,师范大学应注重科学合理的定位,着力改革教师的入职教育,并努力探索建立教师的终身教育体系.为适应开放的教师教育体系,政府要提供充分的制度和政策支持,包括:改革教师资格证书制度、提高教师的入职要求,建立教师教育机构资格认证和课程认证制度,完善教师教育的质量保障机制,积极建设远程教师教育体系、加大对教师教育的投入,以及对师范院校的改革与发展进行合理分类指导和支持.
教師教育的基本走嚮大緻可以概括為:教師職業的專業化要求的不斷提高,開放性教師教育體繫的形成,教師教育中心的後移,教師教育機構從三級設置到一級設置和三層次教育的過渡,以及師範院校的箇性化髮展.順應這些髮展趨勢,師範大學應註重科學閤理的定位,著力改革教師的入職教育,併努力探索建立教師的終身教育體繫.為適應開放的教師教育體繫,政府要提供充分的製度和政策支持,包括:改革教師資格證書製度、提高教師的入職要求,建立教師教育機構資格認證和課程認證製度,完善教師教育的質量保障機製,積極建設遠程教師教育體繫、加大對教師教育的投入,以及對師範院校的改革與髮展進行閤理分類指導和支持.
교사교육적기본주향대치가이개괄위:교사직업적전업화요구적불단제고,개방성교사교육체계적형성,교사교육중심적후이,교사교육궤구종삼급설치도일급설치화삼층차교육적과도,이급사범원교적개성화발전.순응저사발전추세,사범대학응주중과학합리적정위,착력개혁교사적입직교육,병노력탐색건립교사적종신교육체계.위괄응개방적교사교육체계,정부요제공충분적제도화정책지지,포괄:개혁교사자격증서제도、제고교사적입직요구,건립교사교육궤구자격인증화과정인증제도,완선교사교육적질량보장궤제,적겁건설원정교사교육체계、가대대교사교육적투입,이급대사범원교적개혁여발전진행합리분류지도화지지.
