井冈山师范学院学报
井岡山師範學院學報
정강산사범학원학보
JOURNAL OF JINGGANGSHAN NORMAL COLLEGE
2004年
1期
37-42
,共6页
蔓%明母%同源词%叠音词%联绵词%复合双音词
蔓%明母%同源詞%疊音詞%聯綿詞%複閤雙音詞
만%명모%동원사%첩음사%련면사%복합쌍음사
"蔓"组同源词在音义方面有着密切的联系.首先,它们都是由相同的语源意义"覆盖延伸"为核心引申分化出来的:由具体事物到抽象概念,由物体的长大延展到空间距离的延伸,由面积的覆盖扩展到数量的繁多庞杂,……再到人的自傲心理的延展扩张.其次,在语音方面,它们具有通转的关系.有的是对转关系,有的则是旁转关系,有的则是旁对转关系.与之相关联的一些复合双音词产生的过程是:从单音词到叠音词,再引廷为联绵词,再由双声叠韵的联绵词发展为非双声叠韵的联绵词,最后衍生出一般的复合双音词.
"蔓"組同源詞在音義方麵有著密切的聯繫.首先,它們都是由相同的語源意義"覆蓋延伸"為覈心引申分化齣來的:由具體事物到抽象概唸,由物體的長大延展到空間距離的延伸,由麵積的覆蓋擴展到數量的繁多龐雜,……再到人的自傲心理的延展擴張.其次,在語音方麵,它們具有通轉的關繫.有的是對轉關繫,有的則是徬轉關繫,有的則是徬對轉關繫.與之相關聯的一些複閤雙音詞產生的過程是:從單音詞到疊音詞,再引廷為聯綿詞,再由雙聲疊韻的聯綿詞髮展為非雙聲疊韻的聯綿詞,最後衍生齣一般的複閤雙音詞.
"만"조동원사재음의방면유착밀절적련계.수선,타문도시유상동적어원의의"복개연신"위핵심인신분화출래적:유구체사물도추상개념,유물체적장대연전도공간거리적연신,유면적적복개확전도수량적번다방잡,……재도인적자오심리적연전확장.기차,재어음방면,타문구유통전적관계.유적시대전관계,유적칙시방전관계,유적칙시방대전관계.여지상관련적일사복합쌍음사산생적과정시:종단음사도첩음사,재인정위련면사,재유쌍성첩운적련면사발전위비쌍성첩운적련면사,최후연생출일반적복합쌍음사.
