中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2009年
4期
21-23
,共3页
网络培训%心理需求%调查%对策
網絡培訓%心理需求%調查%對策
망락배훈%심리수구%조사%대책
网络培训是当今教师继续教育最受欢迎的一种教学形式.教师网络培训应该与教师心理需求相统一.依据对浙江省中小学教师培训的各类班级所做的一次网络学习心理需求调查(共收到校长、教师的有效问卷2752份)与分析,证明网络培训必须在学习因素、学习环境和形式、平台建设等方面符合教师的心理特点,并满足他们的心理需求.因此教师网络培训心理需求的调查与对策研究,是一个应该受到重视与研究的课题.
網絡培訓是噹今教師繼續教育最受歡迎的一種教學形式.教師網絡培訓應該與教師心理需求相統一.依據對浙江省中小學教師培訓的各類班級所做的一次網絡學習心理需求調查(共收到校長、教師的有效問捲2752份)與分析,證明網絡培訓必鬚在學習因素、學習環境和形式、平檯建設等方麵符閤教師的心理特點,併滿足他們的心理需求.因此教師網絡培訓心理需求的調查與對策研究,是一箇應該受到重視與研究的課題.
망락배훈시당금교사계속교육최수환영적일충교학형식.교사망락배훈응해여교사심리수구상통일.의거대절강성중소학교사배훈적각류반급소주적일차망락학습심리수구조사(공수도교장、교사적유효문권2752빈)여분석,증명망락배훈필수재학습인소、학습배경화형식、평태건설등방면부합교사적심리특점,병만족타문적심리수구.인차교사망락배훈심리수구적조사여대책연구,시일개응해수도중시여연구적과제.
