成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2009年
9期
63
,共1页
学困生%心灵沟通%积极性平台
學睏生%心靈溝通%積極性平檯
학곤생%심령구통%적겁성평태
在我们职业学校,由于学生生源不充足,再加上学生本身素质参差不齐,"学困生"这一现象显得尤为突出.寻找有利时机,与"学困生"进行心灵沟通,消除"学困生"心理方面的自卑感.合理利用课堂提问,调动"学困生"的学习积极性.努力营造锻炼平台,帮助"学困生"大显身手,展示自我.恰如其分地布置作业,恰到好处地批改作业,让"学困生"看到希望之光,帮助"学困生"找回自信.总之,让每个"学困生"都能看到希望,找到一个新的自我.
在我們職業學校,由于學生生源不充足,再加上學生本身素質參差不齊,"學睏生"這一現象顯得尤為突齣.尋找有利時機,與"學睏生"進行心靈溝通,消除"學睏生"心理方麵的自卑感.閤理利用課堂提問,調動"學睏生"的學習積極性.努力營造鍛煉平檯,幫助"學睏生"大顯身手,展示自我.恰如其分地佈置作業,恰到好處地批改作業,讓"學睏生"看到希望之光,幫助"學睏生"找迴自信.總之,讓每箇"學睏生"都能看到希望,找到一箇新的自我.
재아문직업학교,유우학생생원불충족,재가상학생본신소질삼차불제,"학곤생"저일현상현득우위돌출.심조유리시궤,여"학곤생"진행심령구통,소제"학곤생"심리방면적자비감.합리이용과당제문,조동"학곤생"적학습적겁성.노력영조단련평태,방조"학곤생"대현신수,전시자아.흡여기분지포치작업,흡도호처지비개작업,양"학곤생"간도희망지광,방조"학곤생"조회자신.총지,양매개"학곤생"도능간도희망,조도일개신적자아.
