中国护理管理
中國護理管理
중국호리관리
CHINESE NURSING MANAGEMENT
2010年
4期
46-49
,共4页
赵秋利%仰曙芬%舟岛なをみ%野本百合子%李伟丽%彭影%齐越
趙鞦利%仰曙芬%舟島なをみ%野本百閤子%李偉麗%彭影%齊越
조추리%앙서분%주도なをみ%야본백합자%리위려%팽영%제월
护理教师%授课评价%量表翻译%信度%效度%中国%日本
護理教師%授課評價%量錶翻譯%信度%效度%中國%日本
호리교사%수과평개%량표번역%신도%효도%중국%일본
目的:翻译"教师课堂授课评价量表"(TLP),评价其效度及信度,对该量表进行修正,为评估我国护理教师课堂授课质量.提高课堂授课效果提供一种有效的工具.方法:严格遵循外文量表翻译原则,依据护理专家对量表内容效度评定结果对其进行修订,并将修订后的中文版<护理教师课堂授课评价量表>用于对我国在校护理本科生和专科生585名的调查,对430份有效问卷就其量表的内在一致性和结构效度进行检测.结果:中文版量表经过主轴因子法方差最大正交旋转,共抽出5个因子,38个条目,各因子的贡献率在13.09%～8.59%之间,累计贡献率为55.29%.中文版量表Cronbach's α系数为0.969,各因子的Cronbach'α系数在0.864～0.920之间.结论:中文版教师授课评价量表得到较高的内在一致性,效度也较好,但在结构效度上没有与原日文量表取得完全的等同,将日文原量表TLP的7个因子修正为5个因子.TLP-C3对评价及改善我国护理教师课堂授课质量,提高课堂授课效果具有一定的应用价值.
目的:翻譯"教師課堂授課評價量錶"(TLP),評價其效度及信度,對該量錶進行脩正,為評估我國護理教師課堂授課質量.提高課堂授課效果提供一種有效的工具.方法:嚴格遵循外文量錶翻譯原則,依據護理專傢對量錶內容效度評定結果對其進行脩訂,併將脩訂後的中文版<護理教師課堂授課評價量錶>用于對我國在校護理本科生和專科生585名的調查,對430份有效問捲就其量錶的內在一緻性和結構效度進行檢測.結果:中文版量錶經過主軸因子法方差最大正交鏇轉,共抽齣5箇因子,38箇條目,各因子的貢獻率在13.09%～8.59%之間,纍計貢獻率為55.29%.中文版量錶Cronbach's α繫數為0.969,各因子的Cronbach'α繫數在0.864～0.920之間.結論:中文版教師授課評價量錶得到較高的內在一緻性,效度也較好,但在結構效度上沒有與原日文量錶取得完全的等同,將日文原量錶TLP的7箇因子脩正為5箇因子.TLP-C3對評價及改善我國護理教師課堂授課質量,提高課堂授課效果具有一定的應用價值.
목적:번역"교사과당수과평개량표"(TLP),평개기효도급신도,대해량표진행수정,위평고아국호리교사과당수과질량.제고과당수과효과제공일충유효적공구.방법:엄격준순외문량표번역원칙,의거호리전가대량표내용효도평정결과대기진행수정,병장수정후적중문판<호리교사과당수과평개량표>용우대아국재교호리본과생화전과생585명적조사,대430빈유효문권취기량표적내재일치성화결구효도진행검측.결과:중문판량표경과주축인자법방차최대정교선전,공추출5개인자,38개조목,각인자적공헌솔재13.09%～8.59%지간,루계공헌솔위55.29%.중문판량표Cronbach's α계수위0.969,각인자적Cronbach'α계수재0.864～0.920지간.결론:중문판교사수과평개량표득도교고적내재일치성,효도야교호,단재결구효도상몰유여원일문량표취득완전적등동,장일문원량표TLP적7개인자수정위5개인자.TLP-C3대평개급개선아국호리교사과당수과질량,제고과당수과효과구유일정적응용개치.
