现代企业教育
現代企業教育
현대기업교육
MODERN ENTERPRISE EDUCATION
2010年
22期
79-80
,共2页
行为导向教学法%采油工程%任务书%效果
行為導嚮教學法%採油工程%任務書%效果
행위도향교학법%채유공정%임무서%효과
行为导向教学法倡导以学生为主体, 教师为主导,充分发挥学生的主观能动性,提高学生分析问题,解决问题的能力.教学过程中教师以实践的行动内容为主、理论的学科内容为辅,是全面的和学生积极参与的教学.本文以<采油工程>课程为例介绍行为导向教学法,在高职院校专业课教学过程中的应用及效果.
行為導嚮教學法倡導以學生為主體, 教師為主導,充分髮揮學生的主觀能動性,提高學生分析問題,解決問題的能力.教學過程中教師以實踐的行動內容為主、理論的學科內容為輔,是全麵的和學生積極參與的教學.本文以<採油工程>課程為例介紹行為導嚮教學法,在高職院校專業課教學過程中的應用及效果.
행위도향교학법창도이학생위주체, 교사위주도,충분발휘학생적주관능동성,제고학생분석문제,해결문제적능력.교학과정중교사이실천적행동내용위주、이론적학과내용위보,시전면적화학생적겁삼여적교학.본문이<채유공정>과정위례개소행위도향교학법,재고직원교전업과교학과정중적응용급효과.
