中国民康医学
中國民康醫學
중국민강의학
MEDICAL JOURNAL OF CHINSEE PEOPLE HEALTH
2011年
15期
1929-1931
,共3页
健康教育%高血压合并冠心病%生活质量%幸福满意度
健康教育%高血壓閤併冠心病%生活質量%倖福滿意度
건강교육%고혈압합병관심병%생활질량%행복만의도
目的:观察健康教育对高血压合并冠心病患者在提高生活质量和幸福满意度中的作用.方法:收集60例临床诊断为高血压合并冠心病患者,随机分为研究组和对照组各30例,年龄、性别等基本因素差异无统计学意义,具有可比性.采用生活质量调查量表和纽芬兰纪念大学幸福度量表对其进行调查测试,然后对研究组30例进行系统的相关的健康教育,并进行教育后重复测试,分别给以统计学比较分析.结果:教育前研究组和对照组生活质量和幸福满意度各项目均无统计学差异,P>0.05;在研究组教育后生活质量各项目中,生活习惯和生活满意度有显著统计学意义,P<0.05,幸福满意度得分则有极显著统计学差异,P<0.001.结论:健康教育可促进高血压合并冠心病患者病情控制稳定,提高其生活质量和幸福满意度.
目的:觀察健康教育對高血壓閤併冠心病患者在提高生活質量和倖福滿意度中的作用.方法:收集60例臨床診斷為高血壓閤併冠心病患者,隨機分為研究組和對照組各30例,年齡、性彆等基本因素差異無統計學意義,具有可比性.採用生活質量調查量錶和紐芬蘭紀唸大學倖福度量錶對其進行調查測試,然後對研究組30例進行繫統的相關的健康教育,併進行教育後重複測試,分彆給以統計學比較分析.結果:教育前研究組和對照組生活質量和倖福滿意度各項目均無統計學差異,P>0.05;在研究組教育後生活質量各項目中,生活習慣和生活滿意度有顯著統計學意義,P<0.05,倖福滿意度得分則有極顯著統計學差異,P<0.001.結論:健康教育可促進高血壓閤併冠心病患者病情控製穩定,提高其生活質量和倖福滿意度.
목적:관찰건강교육대고혈압합병관심병환자재제고생활질량화행복만의도중적작용.방법:수집60례림상진단위고혈압합병관심병환자,수궤분위연구조화대조조각30례,년령、성별등기본인소차이무통계학의의,구유가비성.채용생활질량조사량표화뉴분란기념대학행복도량표대기진행조사측시,연후대연구조30례진행계통적상관적건강교육,병진행교육후중복측시,분별급이통계학비교분석.결과:교육전연구조화대조조생활질량화행복만의도각항목균무통계학차이,P>0.05;재연구조교육후생활질량각항목중,생활습관화생활만의도유현저통계학의의,P<0.05,행복만의도득분칙유겁현저통계학차이,P<0.001.결론:건강교육가촉진고혈압합병관심병환자병정공제은정,제고기생활질량화행복만의도.
