黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2012年
1期
85-86
,共2页
高三学生%英语%习得性无助
高三學生%英語%習得性無助
고삼학생%영어%습득성무조
从高三学生在英语学习中出现的“习得性无助”现象出发,从学校、学生、教师等多角度出发分析“习得性无助”产生的原因及行为表现,并在此基础上提出解决策略,对进一步转变高考应试教育理念,提高高中英语教学质量,具有重要的理论意义与现实意义.
從高三學生在英語學習中齣現的“習得性無助”現象齣髮,從學校、學生、教師等多角度齣髮分析“習得性無助”產生的原因及行為錶現,併在此基礎上提齣解決策略,對進一步轉變高攷應試教育理唸,提高高中英語教學質量,具有重要的理論意義與現實意義.
종고삼학생재영어학습중출현적“습득성무조”현상출발,종학교、학생、교사등다각도출발분석“습득성무조”산생적원인급행위표현,병재차기출상제출해결책략,대진일보전변고고응시교육이념,제고고중영어교학질량,구유중요적이론의의여현실의의.
