石家庄铁道大学学报（社会科学版）
石傢莊鐵道大學學報（社會科學版）
석가장철도대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SHIJIAZHUANG RAILWAY INSTITUTE(SOCIAL SCIENCES)
2010年
2期
90-94
,共5页
非文科类大学生%人文素质%人文素质教育体系
非文科類大學生%人文素質%人文素質教育體繫
비문과류대학생%인문소질%인문소질교육체계
当前,非文科类大学生人文素质教育存在教育理念偏狭、课程设置散乱、评价缺位等问题.因此,应以"大人文观"为指导,着眼于人文科学,同时把社会科学、思想政治教育、社会实践、校园文化以及自然科学课程中潜在的人文内涵纳入视野,构建包括课程体系、社会实践体系、自我修养体系、校园文化体系和评价体系等内容的非文科类大学生人文素质教育体系.
噹前,非文科類大學生人文素質教育存在教育理唸偏狹、課程設置散亂、評價缺位等問題.因此,應以"大人文觀"為指導,著眼于人文科學,同時把社會科學、思想政治教育、社會實踐、校園文化以及自然科學課程中潛在的人文內涵納入視野,構建包括課程體繫、社會實踐體繫、自我脩養體繫、校園文化體繫和評價體繫等內容的非文科類大學生人文素質教育體繫.
당전,비문과류대학생인문소질교육존재교육이념편협、과정설치산란、평개결위등문제.인차,응이"대인문관"위지도,착안우인문과학,동시파사회과학、사상정치교육、사회실천、교완문화이급자연과학과정중잠재적인문내함납입시야,구건포괄과정체계、사회실천체계、자아수양체계、교완문화체계화평개체계등내용적비문과류대학생인문소질교육체계.
