数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2010年
6期
42-45,59
,共5页
数学双语学习%学习现状%学习困难:教学对策
數學雙語學習%學習現狀%學習睏難:教學對策
수학쌍어학습%학습현상%학습곤난:교학대책
开展双语教学的目的足促进学生的学科专业知识学习,提高学生的外语水平,提升学生的综合素质.大多数高校本科生对双语学习的认识比较到位,兴趣比较浓厚,适应性比较强,学习方法比较得当,学习效果比较好.双语教学中英语、汉语的使用比例与学生英语的"听、说、读、写、译"水平有关.为了更好地提高双语教学的有效性,需要进一步关注学生的学习困难,且采取相应的教学对策:帮助学生克服语言障碍、促进学生了解数学专业英语的基本特点、引导学生熟悉原版英文教材的特点、提供学生更多的学习资源以及探讨双语学习规律.
開展雙語教學的目的足促進學生的學科專業知識學習,提高學生的外語水平,提升學生的綜閤素質.大多數高校本科生對雙語學習的認識比較到位,興趣比較濃厚,適應性比較彊,學習方法比較得噹,學習效果比較好.雙語教學中英語、漢語的使用比例與學生英語的"聽、說、讀、寫、譯"水平有關.為瞭更好地提高雙語教學的有效性,需要進一步關註學生的學習睏難,且採取相應的教學對策:幫助學生剋服語言障礙、促進學生瞭解數學專業英語的基本特點、引導學生熟悉原版英文教材的特點、提供學生更多的學習資源以及探討雙語學習規律.
개전쌍어교학적목적족촉진학생적학과전업지식학습,제고학생적외어수평,제승학생적종합소질.대다수고교본과생대쌍어학습적인식비교도위,흥취비교농후,괄응성비교강,학습방법비교득당,학습효과비교호.쌍어교학중영어、한어적사용비례여학생영어적"은、설、독、사、역"수평유관.위료경호지제고쌍어교학적유효성,수요진일보관주학생적학습곤난,차채취상응적교학대책:방조학생극복어언장애、촉진학생료해수학전업영어적기본특점、인도학생숙실원판영문교재적특점、제공학생경다적학습자원이급탐토쌍어학습규률.
