新课程.教师
新課程.教師
신과정.교사
2011年
9期
117-118
,共2页
数学教学模式%探究学习%学生%新课程改革%感受%数学教学质量%著名教育家%探究性学习
數學教學模式%探究學習%學生%新課程改革%感受%數學教學質量%著名教育傢%探究性學習
수학교학모식%탐구학습%학생%신과정개혁%감수%수학교학질량%저명교육가%탐구성학습
在新课程改革不断深入的背景下,改进小学数学教学模式,已经成为提升数学教学质量的迫切要求。著名教育家布鲁纳指出：＂探索是数学的生命线＂。数学这门科学从根本上体现了一种探究精神,探究性学习是培养学生创新精神和实践能力的必由之路,也是新课程倡导的一种重要的学习方式。
在新課程改革不斷深入的揹景下,改進小學數學教學模式,已經成為提升數學教學質量的迫切要求。著名教育傢佈魯納指齣：＂探索是數學的生命線＂。數學這門科學從根本上體現瞭一種探究精神,探究性學習是培養學生創新精神和實踐能力的必由之路,也是新課程倡導的一種重要的學習方式。
재신과정개혁불단심입적배경하,개진소학수학교학모식,이경성위제승수학교학질량적박절요구。저명교육가포로납지출：＂탐색시수학적생명선＂。수학저문과학종근본상체현료일충탐구정신,탐구성학습시배양학생창신정신화실천능력적필유지로,야시신과정창도적일충중요적학습방식。
