吉首大学学报（自然科学版）
吉首大學學報（自然科學版）
길수대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF JISHOU UNIVERSITY
2011年
6期
121-125
,共5页
能力评价%哲学反思%专业能力和意识%必然要求%专业发展
能力評價%哲學反思%專業能力和意識%必然要求%專業髮展
능력평개%철학반사%전업능력화의식%필연요구%전업발전
高校教师教学能力往往用于管理的评价和资质的认定,引导着教师教学实践.国内研究者从心理学角度界定高校教师能力——在实践中发展起来的、反映了教师职业活动要求的能力体系.该描述强调了外延性描述,在其内涵、结构和外延性之间缺少解释环节,内涵模糊的外延不可能体现出高校教师教学能力.笔者以教师专业意识和责任意识作为教师教学能力理论模型的出发点,在文献[4]的基础上提出了高校教师教学能力理论模型,并在该理论模型基础上提出了其哲学反思,该反思促进了高校教师专业化发展,增加教书先育人的责任使命感,是高校教师教学专业可持续发展的必然要求.
高校教師教學能力往往用于管理的評價和資質的認定,引導著教師教學實踐.國內研究者從心理學角度界定高校教師能力——在實踐中髮展起來的、反映瞭教師職業活動要求的能力體繫.該描述彊調瞭外延性描述,在其內涵、結構和外延性之間缺少解釋環節,內涵模糊的外延不可能體現齣高校教師教學能力.筆者以教師專業意識和責任意識作為教師教學能力理論模型的齣髮點,在文獻[4]的基礎上提齣瞭高校教師教學能力理論模型,併在該理論模型基礎上提齣瞭其哲學反思,該反思促進瞭高校教師專業化髮展,增加教書先育人的責任使命感,是高校教師教學專業可持續髮展的必然要求.
고교교사교학능력왕왕용우관리적평개화자질적인정,인도착교사교학실천.국내연구자종심이학각도계정고교교사능력——재실천중발전기래적、반영료교사직업활동요구적능력체계.해묘술강조료외연성묘술,재기내함、결구화외연성지간결소해석배절,내함모호적외연불가능체현출고교교사교학능력.필자이교사전업의식화책임의식작위교사교학능력이론모형적출발점,재문헌[4]적기출상제출료고교교사교학능력이론모형,병재해이론모형기출상제출료기철학반사,해반사촉진료고교교사전업화발전,증가교서선육인적책임사명감,시고교교사교학전업가지속발전적필연요구.
