西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2007年
4期
646-648
,共3页
唐湘涓%钟遂萍%谢翔天%沈玉杰%胡新荣
唐湘涓%鐘遂萍%謝翔天%瀋玉傑%鬍新榮
당상연%종수평%사상천%침옥걸%호신영
理论课%课堂教学%教学质量%教学评价
理論課%課堂教學%教學質量%教學評價
이론과%과당교학%교학질량%교학평개
目的 对2006年我校不同课程和不同层次授课教师理论课课堂教学质量评价结果进行分析,为提高我校教师课堂教学质量提供依据.方法 收集2006年我校教学督导专家对各位教师课堂教学质量的评价表,计算和分析各位教师的得分情况.结果 2006年我校教师课堂教学得分平均为79.51分,其中最高分为91.54分,最低为64.85分;得分在75分以上的教师占78.71%(良好率),得分在85分以上的教师占16.77%(优秀率).基础课程授课教师在总分、教学方法、语言表达和教学态度、多媒体应用等方面的得分高于临床课授课教师.初级职称教师得分显著低于高级职称教师,中、高级职称教师得分无差异.在对教学内容的掌握方面高级职称教师得分高于初级职称,在教学方法方面中、高级职称教师得分高于初级职称教师;在多媒体应用方面中级和初级职称教师得分显著高于高级职称教师.结论 2006年我校教师课堂教学质量较高,有近80%的教师达到良好以上,临床课程授课教师的教学质量略低于基础课程授课教师,初级职称教师的教学水平有待进一步提高,而高级职称教师有待进一步提高多媒体应用能力.
目的 對2006年我校不同課程和不同層次授課教師理論課課堂教學質量評價結果進行分析,為提高我校教師課堂教學質量提供依據.方法 收集2006年我校教學督導專傢對各位教師課堂教學質量的評價錶,計算和分析各位教師的得分情況.結果 2006年我校教師課堂教學得分平均為79.51分,其中最高分為91.54分,最低為64.85分;得分在75分以上的教師佔78.71%(良好率),得分在85分以上的教師佔16.77%(優秀率).基礎課程授課教師在總分、教學方法、語言錶達和教學態度、多媒體應用等方麵的得分高于臨床課授課教師.初級職稱教師得分顯著低于高級職稱教師,中、高級職稱教師得分無差異.在對教學內容的掌握方麵高級職稱教師得分高于初級職稱,在教學方法方麵中、高級職稱教師得分高于初級職稱教師;在多媒體應用方麵中級和初級職稱教師得分顯著高于高級職稱教師.結論 2006年我校教師課堂教學質量較高,有近80%的教師達到良好以上,臨床課程授課教師的教學質量略低于基礎課程授課教師,初級職稱教師的教學水平有待進一步提高,而高級職稱教師有待進一步提高多媒體應用能力.
목적 대2006년아교불동과정화불동층차수과교사이론과과당교학질량평개결과진행분석,위제고아교교사과당교학질량제공의거.방법 수집2006년아교교학독도전가대각위교사과당교학질량적평개표,계산화분석각위교사적득분정황.결과 2006년아교교사과당교학득분평균위79.51분,기중최고분위91.54분,최저위64.85분;득분재75분이상적교사점78.71%(량호솔),득분재85분이상적교사점16.77%(우수솔).기출과정수과교사재총분、교학방법、어언표체화교학태도、다매체응용등방면적득분고우림상과수과교사.초급직칭교사득분현저저우고급직칭교사,중、고급직칭교사득분무차이.재대교학내용적장악방면고급직칭교사득분고우초급직칭,재교학방법방면중、고급직칭교사득분고우초급직칭교사;재다매체응용방면중급화초급직칭교사득분현저고우고급직칭교사.결론 2006년아교교사과당교학질량교고,유근80%적교사체도량호이상,림상과정수과교사적교학질량략저우기출과정수과교사,초급직칭교사적교학수평유대진일보제고,이고급직칭교사유대진일보제고다매체응용능력.
