四川医学
四川醫學
사천의학
SICHUAN MEDICAL JOURNAL
2009年
3期
309-311
,共3页
鲁利群%蒲昭霞%张雨平%赵聪敏
魯利群%蒲昭霞%張雨平%趙聰敏
로리군%포소하%장우평%조총민
脑缺血%脑低氧%环境%脑质纤维酸性蛋白%学习记忆
腦缺血%腦低氧%環境%腦質纖維痠性蛋白%學習記憶
뇌결혈%뇌저양%배경%뇌질섬유산성단백%학습기억
目的 研究不同环境刺激对低氧缺血性脑损伤(hypoxic-ischemic brain damage,HIBD)新生大鼠海马胶质纤维酸性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)表达的影响.方法 按Rice法制备7日龄SD大鼠HIBD模型.随机分为3组:丰富环境组(enriched environment,EE)、贫瘠环境组(impoverished environment,IE)和标准环境组(standard environment,SE).另设假手术组(Sham).各组大鼠于术后第1天开始分别给予不同环境刺激.术后第28天,通过穿梭葙实验测试学习记忆能力,免疫组织化学染色检测海马GFAP的表达.结果 在学习记忆能力上,IE组明显差于Sham组、SE组和EE组(P<0.01),SE组差于Sham组和EE组(P<0.01),Sham组和EE组差异无统计学意义(P>0.05).海马GFAP免疫组织化学染色结果显示,Sham组GFAP阳性细胞数分别低于其它3组(P<0.01),而EE组分别高于SE组和IE组(P<0.05),IE组低于SE组,但差异无统计学意义(P>0.05).结论 丰富环境刺激可以增加海马GFAP的表达,促进神经再生,改善学习记忆能力,而贫瘠环境刺激却使海马GFAP表达减少,阻碍神经再生,加重学习记忆能力的损害.
目的 研究不同環境刺激對低氧缺血性腦損傷(hypoxic-ischemic brain damage,HIBD)新生大鼠海馬膠質纖維痠性蛋白(glial fibrillary acidic protein,GFAP)錶達的影響.方法 按Rice法製備7日齡SD大鼠HIBD模型.隨機分為3組:豐富環境組(enriched environment,EE)、貧瘠環境組(impoverished environment,IE)和標準環境組(standard environment,SE).另設假手術組(Sham).各組大鼠于術後第1天開始分彆給予不同環境刺激.術後第28天,通過穿梭葙實驗測試學習記憶能力,免疫組織化學染色檢測海馬GFAP的錶達.結果 在學習記憶能力上,IE組明顯差于Sham組、SE組和EE組(P<0.01),SE組差于Sham組和EE組(P<0.01),Sham組和EE組差異無統計學意義(P>0.05).海馬GFAP免疫組織化學染色結果顯示,Sham組GFAP暘性細胞數分彆低于其它3組(P<0.01),而EE組分彆高于SE組和IE組(P<0.05),IE組低于SE組,但差異無統計學意義(P>0.05).結論 豐富環境刺激可以增加海馬GFAP的錶達,促進神經再生,改善學習記憶能力,而貧瘠環境刺激卻使海馬GFAP錶達減少,阻礙神經再生,加重學習記憶能力的損害.
목적 연구불동배경자격대저양결혈성뇌손상(hypoxic-ischemic brain damage,HIBD)신생대서해마효질섬유산성단백(glial fibrillary acidic protein,GFAP)표체적영향.방법 안Rice법제비7일령SD대서HIBD모형.수궤분위3조:봉부배경조(enriched environment,EE)、빈척배경조(impoverished environment,IE)화표준배경조(standard environment,SE).령설가수술조(Sham).각조대서우술후제1천개시분별급여불동배경자격.술후제28천,통과천사상실험측시학습기억능력,면역조직화학염색검측해마GFAP적표체.결과 재학습기억능력상,IE조명현차우Sham조、SE조화EE조(P<0.01),SE조차우Sham조화EE조(P<0.01),Sham조화EE조차이무통계학의의(P>0.05).해마GFAP면역조직화학염색결과현시,Sham조GFAP양성세포수분별저우기타3조(P<0.01),이EE조분별고우SE조화IE조(P<0.05),IE조저우SE조,단차이무통계학의의(P>0.05).결론 봉부배경자격가이증가해마GFAP적표체,촉진신경재생,개선학습기억능력,이빈척배경자격각사해마GFAP표체감소,조애신경재생,가중학습기억능력적손해.
