中央社会主义学院学报
中央社會主義學院學報
중앙사회주의학원학보
JOURNAL OF THE CENTRAL INSTITUTE OF SOCIALISM
2011年
2期
111-112,封3
,共3页
道德教育%后现代文化%人性化
道德教育%後現代文化%人性化
도덕교육%후현대문화%인성화
道德与人性是一种既契合又冲突的关系.道德教育应以认知和尊重人性为基础,以人性的合理超越和培养为目标.后现代文化思潮崇尚多元、反权威以及重物质的价值观念,促进现实人性后现代化.后现代文化背景下的道德教育必须以凸显主体间性、个体性、现实性、创新性的后现代人性为基础,更加关注人的本真需要.同时,后现代文化时代的人性发展倾向,也使得道德和道德教育的社会性价值目标的实现变得更加艰难.道德教育必须找到道德与后现代人性的结合点,寻求一种既融合内化又相异互促的人类文明发展态势.
道德與人性是一種既契閤又遲突的關繫.道德教育應以認知和尊重人性為基礎,以人性的閤理超越和培養為目標.後現代文化思潮崇尚多元、反權威以及重物質的價值觀唸,促進現實人性後現代化.後現代文化揹景下的道德教育必鬚以凸顯主體間性、箇體性、現實性、創新性的後現代人性為基礎,更加關註人的本真需要.同時,後現代文化時代的人性髮展傾嚮,也使得道德和道德教育的社會性價值目標的實現變得更加艱難.道德教育必鬚找到道德與後現代人性的結閤點,尋求一種既融閤內化又相異互促的人類文明髮展態勢.
도덕여인성시일충기계합우충돌적관계.도덕교육응이인지화존중인성위기출,이인성적합리초월화배양위목표.후현대문화사조숭상다원、반권위이급중물질적개치관념,촉진현실인성후현대화.후현대문화배경하적도덕교육필수이철현주체간성、개체성、현실성、창신성적후현대인성위기출,경가관주인적본진수요.동시,후현대문화시대적인성발전경향,야사득도덕화도덕교육적사회성개치목표적실현변득경가간난.도덕교육필수조도도덕여후현대인성적결합점,심구일충기융합내화우상이호촉적인류문명발전태세.
