中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2011年
10期
102-103
,共2页
TBL教学模式%临床病例讨论%麻醉学
TBL教學模式%臨床病例討論%痳醉學
TBL교학모식%림상병례토론%마취학
目的:探讨TBL教学联合临床病例讨论在麻醉科临床教学中的效果.方法:分别对观察组和对照组采用TBL教学联合临床病例讨论和传统教学模式进行临床教学.结果:观察组考核成绩平均分、优秀率及良好率均显著高于对照组(P＜0.05),观察组积极性、主动性、团队协作力及解决问题能力均显著高于对照组(P＜0.05).结论:通过TBL教学联合临床病例讨论教学模式的实践,教学效果显著提高,激发学生的积极性、主动性,锻炼团队合作能力、表达能力和解决问题的能力.
目的:探討TBL教學聯閤臨床病例討論在痳醉科臨床教學中的效果.方法:分彆對觀察組和對照組採用TBL教學聯閤臨床病例討論和傳統教學模式進行臨床教學.結果:觀察組攷覈成績平均分、優秀率及良好率均顯著高于對照組(P＜0.05),觀察組積極性、主動性、糰隊協作力及解決問題能力均顯著高于對照組(P＜0.05).結論:通過TBL教學聯閤臨床病例討論教學模式的實踐,教學效果顯著提高,激髮學生的積極性、主動性,鍛煉糰隊閤作能力、錶達能力和解決問題的能力.
목적:탐토TBL교학연합림상병례토론재마취과림상교학중적효과.방법:분별대관찰조화대조조채용TBL교학연합림상병례토론화전통교학모식진행림상교학.결과:관찰조고핵성적평균분、우수솔급량호솔균현저고우대조조(P＜0.05),관찰조적겁성、주동성、단대협작력급해결문제능력균현저고우대조조(P＜0.05).결론:통과TBL교학연합림상병례토론교학모식적실천,교학효과현저제고,격발학생적적겁성、주동성,단련단대합작능력、표체능력화해결문제적능력.
