黑龙江科技信息
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흑룡강과기신식
HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2012年
6期
187-187
,共1页
物理课堂教学%课堂提问%课堂调控%注意力
物理課堂教學%課堂提問%課堂調控%註意力
물리과당교학%과당제문%과당조공%주의력
技校生,由于其心理发展尚未成熟,意志力薄弱,自控能力较低,注意力易分散,在物理课堂教学中,教师要恰当地运用提问、适时运用严肃与亲切相结合的言行,吸引学生的注意力,启发学生积极思维,调动学生学习的积极性,以实现对物理课堂教学有效的管理调控。
技校生,由于其心理髮展尚未成熟,意誌力薄弱,自控能力較低,註意力易分散,在物理課堂教學中,教師要恰噹地運用提問、適時運用嚴肅與親切相結閤的言行,吸引學生的註意力,啟髮學生積極思維,調動學生學習的積極性,以實現對物理課堂教學有效的管理調控。
기교생,유우기심리발전상미성숙,의지력박약,자공능력교저,주의력역분산,재물리과당교학중,교사요흡당지운용제문、괄시운용엄숙여친절상결합적언행,흡인학생적주의력,계발학생적겁사유,조동학생학습적적겁성,이실현대물리과당교학유효적관리조공。
