山东师范大学学报（人文社会科学版）
山東師範大學學報（人文社會科學版）
산동사범대학학보（인문사회과학판）
JOURNAL OF SHANDONG TEACHERS' UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)
2011年
3期
110-113
,共4页
大学生%生命真诚性%迷失%教育归因%学校导向
大學生%生命真誠性%迷失%教育歸因%學校導嚮
대학생%생명진성성%미실%교육귀인%학교도향
当前,大学生生命真诚性表现出多种迷失趋向:在自我真诚性上表现为真我接纳性的自欺趋向,在人际真诚性上表现为交往利益化的欺人趋向;在社会真诚性上表现为价值体制化的伪善趋向.对此进行教育归因分析,主要归结为三点,即生命超越性教育难以获得认同,自我反省性教育难以行之有效,社会伦理两难性教育难以理性对待.为此,学校需要引导学生,感悟世间生命超然性存在的"清净"真谛,追寻个体生命"反求诸己"的意识和能力,反思、践行生命两难冲突的"舍得"智慧.
噹前,大學生生命真誠性錶現齣多種迷失趨嚮:在自我真誠性上錶現為真我接納性的自欺趨嚮,在人際真誠性上錶現為交往利益化的欺人趨嚮;在社會真誠性上錶現為價值體製化的偽善趨嚮.對此進行教育歸因分析,主要歸結為三點,即生命超越性教育難以穫得認同,自我反省性教育難以行之有效,社會倫理兩難性教育難以理性對待.為此,學校需要引導學生,感悟世間生命超然性存在的"清淨"真諦,追尋箇體生命"反求諸己"的意識和能力,反思、踐行生命兩難遲突的"捨得"智慧.
당전,대학생생명진성성표현출다충미실추향:재자아진성성상표현위진아접납성적자기추향,재인제진성성상표현위교왕이익화적기인추향;재사회진성성상표현위개치체제화적위선추향.대차진행교육귀인분석,주요귀결위삼점,즉생명초월성교육난이획득인동,자아반성성교육난이행지유효,사회윤리량난성교육난이이성대대.위차,학교수요인도학생,감오세간생명초연성존재적"청정"진체,추심개체생명"반구제기"적의식화능력,반사、천행생명량난충돌적"사득"지혜.
