听力学及言语疾病杂志
聽力學及言語疾病雜誌
은역학급언어질병잡지
JOURNAL OF AUDIOLOGY AND SPEECH PATHOLOGY
2012年
2期
97-101
,共5页
张宁%刘莎%徐娟娟%杨宜林%郭连生%姬晨
張寧%劉莎%徐娟娟%楊宜林%郭連生%姬晨
장저%류사%서연연%양의림%곽련생%희신
言语识别能力%噪声%儿童
言語識彆能力%譟聲%兒童
언어식별능력%조성%인동
目的 研究听觉系统发育成熟度对母语普通话儿童安静及噪声环境下言语识别能力的影响,获得声场下儿童版普通话噪声下言语测试(Mandarin hearing in noise test for children,MHINT-C)各年龄组的校准因子.方法 选取听力正常、母语为普通话、年龄6～17周岁儿童(每年龄组20人左右)及18～25周岁成人(20人)为受试者,进行声场下安静环境及噪声前方、噪声侧方环境的MHINT测试,获得各年龄组儿童和成人在各测试环境下的言语识别阈(speech reception threshold,SRT),并通过比较分析获得各年龄组儿童的校准因子.结果 获得了各组受试者在安静环境和三种噪声环境下的SRT,安静环境下成人组SRT与6、7、8岁各组儿童SRT差异有显著统计学意义(P<0.01),噪声环境下成人组SRT与6～13周岁各组SRT差异均有显著统计学意义(P<0.01).建立了6～13周岁儿童声场下MHINT-C测试的年龄校准因子.结论 本研究建立了6～13周岁儿童声场下MHINT-C测试的年龄校准因子,为临床对听力损失儿童的早期干预和康复提供理论依据和指导.
目的 研究聽覺繫統髮育成熟度對母語普通話兒童安靜及譟聲環境下言語識彆能力的影響,穫得聲場下兒童版普通話譟聲下言語測試(Mandarin hearing in noise test for children,MHINT-C)各年齡組的校準因子.方法 選取聽力正常、母語為普通話、年齡6～17週歲兒童(每年齡組20人左右)及18～25週歲成人(20人)為受試者,進行聲場下安靜環境及譟聲前方、譟聲側方環境的MHINT測試,穫得各年齡組兒童和成人在各測試環境下的言語識彆閾(speech reception threshold,SRT),併通過比較分析穫得各年齡組兒童的校準因子.結果 穫得瞭各組受試者在安靜環境和三種譟聲環境下的SRT,安靜環境下成人組SRT與6、7、8歲各組兒童SRT差異有顯著統計學意義(P<0.01),譟聲環境下成人組SRT與6～13週歲各組SRT差異均有顯著統計學意義(P<0.01).建立瞭6～13週歲兒童聲場下MHINT-C測試的年齡校準因子.結論 本研究建立瞭6～13週歲兒童聲場下MHINT-C測試的年齡校準因子,為臨床對聽力損失兒童的早期榦預和康複提供理論依據和指導.
목적 연구은각계통발육성숙도대모어보통화인동안정급조성배경하언어식별능력적영향,획득성장하인동판보통화조성하언어측시(Mandarin hearing in noise test for children,MHINT-C)각년령조적교준인자.방법 선취은력정상、모어위보통화、년령6～17주세인동(매년령조20인좌우)급18～25주세성인(20인)위수시자,진행성장하안정배경급조성전방、조성측방배경적MHINT측시,획득각년령조인동화성인재각측시배경하적언어식별역(speech reception threshold,SRT),병통과비교분석획득각년령조인동적교준인자.결과 획득료각조수시자재안정배경화삼충조성배경하적SRT,안정배경하성인조SRT여6、7、8세각조인동SRT차이유현저통계학의의(P<0.01),조성배경하성인조SRT여6～13주세각조SRT차이균유현저통계학의의(P<0.01).건립료6～13주세인동성장하MHINT-C측시적년령교준인자.결론 본연구건립료6～13주세인동성장하MHINT-C측시적년령교준인자,위림상대은력손실인동적조기간예화강복제공이론의거화지도.
