中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
3期
151
,共1页
数学%新鲜认知阶段%传统观念%兴趣
數學%新鮮認知階段%傳統觀唸%興趣
수학%신선인지계단%전통관념%흥취
数学是一门较为抽象的学科,因此使得正处于新鲜认知阶段的学生在学习上较为吃力,加上一些教师受到传统观念影响,在教学形式上较为单一,更容易使学生产生对数学学习的抵触情绪.面对这一局面,我们应当思考怎样激发学生的兴趣,让学生能够主动去探求数学知识,使学生将“厌学”化为“乐学”,进而实现学生数学成绩的提升.
數學是一門較為抽象的學科,因此使得正處于新鮮認知階段的學生在學習上較為喫力,加上一些教師受到傳統觀唸影響,在教學形式上較為單一,更容易使學生產生對數學學習的牴觸情緒.麵對這一跼麵,我們應噹思攷怎樣激髮學生的興趣,讓學生能夠主動去探求數學知識,使學生將“厭學”化為“樂學”,進而實現學生數學成績的提升.
수학시일문교위추상적학과,인차사득정처우신선인지계단적학생재학습상교위흘력,가상일사교사수도전통관념영향,재교학형식상교위단일,경용역사학생산생대수학학습적저촉정서.면대저일국면,아문응당사고즘양격발학생적흥취,양학생능구주동거탐구수학지식,사학생장“염학”화위“악학”,진이실현학생수학성적적제승.
