CAJ | 학술논문

探讨风味嗜好学习与睡眠剥夺、运动性疲劳的内在机制,寻找简便易行的手段治疗运动引起的睡眠障碍并消除疲劳.采用免疫组化方法,观察不同风味嗜好学习建立后大鼠下丘脑a-内啡肽表达的变化.结果发现嗜好学习建立后力竭游泳组大鼠的游泳时间延长.a-内啡肽表达水平各组之间存在显著差异,风味嗜好学习后力竭组、睡眠剥夺组显著高于力竭、睡眠剥夺对照组;风味嗜好学习各组与对应的风味嗜好气味学习组,奎宁嗜好学习组与对应的氨基酸嗜好学习组间均无显著差异;风味嗜好学习对适宜游泳各组影响不显著;睡眠剥夺、力竭游泳各对应组间a-内啡肽表达呈现同步变化的规律.结果说明风味嗜好学习、睡眠剥夺、游泳训练可以改变下丘脑相关核团a-内啡肽表达水平.其影响因刺激手段不同而异;风味嗜好学习过程中,味觉因素的作用可能大于刺激物本身的特点,营养成分对整合认知的影响不大;睡眠剥夺和力竭运动在其发生发展的过程中可能存在着共同的神经化学途径,提示利用风味嗜好学习产生无毒副作用的药理学效应,延时睡眠剥夺、力竭运动的不良进程,起到改善睡眠、促进恢复的作用.
탐토풍미기호학습여수면박탈、운동성피로적내재궤제,심조간편역행적수단치료운동인기적수면장애병소제피로.채용면역조화방법,관찰불동풍미기호학습건립후대서하구뇌a-내배태표체적변화.결과발현기호학습건립후력갈유영조대서적유영시간연장.a-내배태표체수평각조지간존재현저차이,풍미기호학습후력갈조、수면박탈조현저고우력갈、수면박탈대조조;풍미기호학습각조여대응적풍미기호기미학습조,규저기호학습조여대응적안기산기호학습조간균무현저차이;풍미기호학습대괄의유영각조영향불현저;수면박탈、력갈유영각대응조간a-내배태표체정현동보변화적규률.결과설명풍미기호학습、수면박탈、유영훈련가이개변하구뇌상관핵단a-내배태표체수평.기영향인자격수단불동이이;풍미기호학습과정중,미각인소적작용가능대우자격물본신적특점,영양성분대정합인지적영향불대;수면박탈화력갈운동재기발생발전적과정중가능존재착공동적신경화학도경,제시이용풍미기호학습산생무독부작용적약이학효응,연시수면박탈、력갈운동적불량진정,기도개선수면、촉진회복적작용.