当代教师教育
噹代教師教育
당대교사교육
CONTEMPORARY TEACHER EDUCATION
2009年
3期
32-35
,共4页
标准%师范生%教育实习%研究%实践
標準%師範生%教育實習%研究%實踐
표준%사범생%교육실습%연구%실천
教育部颁布的<中小学教师教育技术能力标准(试行)>为普通高师院校师范生教育技术能力培养提供了重要的依据.本文从师范生教育技术能力培养出发,通过对师范生教育实习的现状调查及问题分析,提出并探索从教师养成教育、模拟教学实习方面做好师范生实习前的心理和业务准备;全程指导和跟踪管理,规范教育实习的评价与考核;以<标准>为导向,强化教育实习,提高师范生的教育技术能力.
教育部頒佈的<中小學教師教育技術能力標準(試行)>為普通高師院校師範生教育技術能力培養提供瞭重要的依據.本文從師範生教育技術能力培養齣髮,通過對師範生教育實習的現狀調查及問題分析,提齣併探索從教師養成教育、模擬教學實習方麵做好師範生實習前的心理和業務準備;全程指導和跟蹤管理,規範教育實習的評價與攷覈;以<標準>為導嚮,彊化教育實習,提高師範生的教育技術能力.
교육부반포적<중소학교사교육기술능력표준(시행)>위보통고사원교사범생교육기술능력배양제공료중요적의거.본문종사범생교육기술능력배양출발,통과대사범생교육실습적현상조사급문제분석,제출병탐색종교사양성교육、모의교학실습방면주호사범생실습전적심리화업무준비;전정지도화근종관리,규범교육실습적평개여고핵;이<표준>위도향,강화교육실습,제고사범생적교육기술능력.
