河南教育(高校版)
河南教育(高校版)
하남교육(고교판)
HENAN JIAOYU
2010年
2期
23-24
,共2页
任务型语言教学法%背景%优势%问题
任務型語言教學法%揹景%優勢%問題
임무형어언교학법%배경%우세%문제
任务型语言教学法是20世纪80年代兴起的一种教学模式.从英语教学实践来看,任务型语言教学法能提高学生的听、说能力,并能培养他们的自信心和合作精神,满足素质教育的要求.但是,在语法知识传授方面任务型语言教学法还存在一些弊端,对教师提出了更高的要求,需要对教师进行专门培训才能使他们领会该教学法的精髓.
任務型語言教學法是20世紀80年代興起的一種教學模式.從英語教學實踐來看,任務型語言教學法能提高學生的聽、說能力,併能培養他們的自信心和閤作精神,滿足素質教育的要求.但是,在語法知識傳授方麵任務型語言教學法還存在一些弊耑,對教師提齣瞭更高的要求,需要對教師進行專門培訓纔能使他們領會該教學法的精髓.
임무형어언교학법시20세기80년대흥기적일충교학모식.종영어교학실천래간,임무형어언교학법능제고학생적은、설능력,병능배양타문적자신심화합작정신,만족소질교육적요구.단시,재어법지식전수방면임무형어언교학법환존재일사폐단,대교사제출료경고적요구,수요대교사진행전문배훈재능사타문령회해교학법적정수.
