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2012年
10期
38
,共1页
初中数学%新课程背景%教改创新%实践与探讨
初中數學%新課程揹景%教改創新%實踐與探討
초중수학%신과정배경%교개창신%실천여탐토
强调教学活动中学习能力的培养目标,是新课程理念对传统教育的一种纠偏改错,也是对促进学生终身发展的一种深谋远虑.俗话说:授人以鱼,可解一时之需；授人以渔,可保一世无忧.在新课程标准背景下,尊重学生主体地位,努力实现认知、能力和情感“三位一体”的教学目标,已经成为素质教育教学活动的共识.然而,在初中数学教学过程中,由于应试教育的习惯性影响,学生能力的培养往往是“徒有口号、难见落实”,或者说对形成学习能力的教学活动难以奏效.本文认为,积极开展以分组合作为主要形式的探究性教学,能将学生充分吸纳到教学活动之中,是突破上述教学困境的有效方法.以下粗浅阐述,权且作为笔者的抛砖引玉之论.
彊調教學活動中學習能力的培養目標,是新課程理唸對傳統教育的一種糾偏改錯,也是對促進學生終身髮展的一種深謀遠慮.俗話說:授人以魚,可解一時之需；授人以漁,可保一世無憂.在新課程標準揹景下,尊重學生主體地位,努力實現認知、能力和情感“三位一體”的教學目標,已經成為素質教育教學活動的共識.然而,在初中數學教學過程中,由于應試教育的習慣性影響,學生能力的培養往往是“徒有口號、難見落實”,或者說對形成學習能力的教學活動難以奏效.本文認為,積極開展以分組閤作為主要形式的探究性教學,能將學生充分吸納到教學活動之中,是突破上述教學睏境的有效方法.以下粗淺闡述,權且作為筆者的拋磚引玉之論.
강조교학활동중학습능력적배양목표,시신과정이념대전통교육적일충규편개착,야시대촉진학생종신발전적일충심모원필.속화설:수인이어,가해일시지수；수인이어,가보일세무우.재신과정표준배경하,존중학생주체지위,노력실현인지、능력화정감“삼위일체”적교학목표,이경성위소질교육교학활동적공식.연이,재초중수학교학과정중,유우응시교육적습관성영향,학생능력적배양왕왕시“도유구호、난견락실”,혹자설대형성학습능력적교학활동난이주효.본문인위,적겁개전이분조합작위주요형식적탐구성교학,능장학생충분흡납도교학활동지중,시돌파상술교학곤경적유효방법.이하조천천술,권차작위필자적포전인옥지론.
