现代预防医学
現代預防醫學
현대예방의학
MODERN PREVENTIVE MEDICINE
2003年
6期
890-890
,共1页
症状自评量表(SCL-90)%中学生%因子分%心理健康
癥狀自評量錶(SCL-90)%中學生%因子分%心理健康
증상자평량표(SCL-90)%중학생%인자분%심리건강
目的:了解影响中学生心理卫生健康的主要精神压力,为开展中学生心理卫生咨询提供依据.方法:应用症状自评量表(SCL-90)对本地区442名中学生调查.结果:中学生SCL-90因子分前三位的排序分别是强迫症状,人际关系敏感和敌对性;43.21%的中学生有各种轻度的不良心理反应;18.1%的学生存在各种明显的心理卫生健康问题.结论:中学生应加强心理卫生教育与辅导.
目的:瞭解影響中學生心理衛生健康的主要精神壓力,為開展中學生心理衛生咨詢提供依據.方法:應用癥狀自評量錶(SCL-90)對本地區442名中學生調查.結果:中學生SCL-90因子分前三位的排序分彆是彊迫癥狀,人際關繫敏感和敵對性;43.21%的中學生有各種輕度的不良心理反應;18.1%的學生存在各種明顯的心理衛生健康問題.結論:中學生應加彊心理衛生教育與輔導.
목적:료해영향중학생심리위생건강적주요정신압력,위개전중학생심리위생자순제공의거.방법:응용증상자평량표(SCL-90)대본지구442명중학생조사.결과:중학생SCL-90인자분전삼위적배서분별시강박증상,인제관계민감화활대성;43.21%적중학생유각충경도적불양심리반응;18.1%적학생존재각충명현적심리위생건강문제.결론:중학생응가강심리위생교육여보도.
