福建教育学院学报
福建教育學院學報
복건교육학원학보
JOURNAL OF FUJIAN EDUCATION INSTITUTE
2008年
7期
46-49
,共4页
人格教育%青少年%教师
人格教育%青少年%教師
인격교육%청소년%교사
本文以弗洛伊德人格结构理论为指导,思考青少年的人格发展历程,针对幼年期、少年期、青年期的人格形成规律及社会转型期外部环境的特点,提出各阶段教师的作用.
本文以弗洛伊德人格結構理論為指導,思攷青少年的人格髮展歷程,針對幼年期、少年期、青年期的人格形成規律及社會轉型期外部環境的特點,提齣各階段教師的作用.
본문이불락이덕인격결구이론위지도,사고청소년적인격발전역정,침대유년기、소년기、청년기적인격형성규률급사회전형기외부배경적특점,제출각계단교사적작용.