齐鲁护理杂志
齊魯護理雜誌
제로호리잡지
JOURNAL OF QILU NURSING
2010年
21期
110-111
,共2页
以问题为基础的教学法%急救护理%临床教学
以問題為基礎的教學法%急救護理%臨床教學
이문제위기출적교학법%급구호리%림상교학
将149名急诊科实习的大专学历护生随机分为实验组75人和对照组74人,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统以带教老师教授为主的教学法,应用满意度调查和出科考核评价相结合的方法进行教学效果评估.结果实验组护生满意度较对照组高,实验组护生的出科考核成绩评价结果显著优于对照组(P<0.05).提示PBL教学法与传统教学法相比较,突出急诊医学教学模式自身特色,充分利用有限的教学资源,提高临床急救护理教学质量.
將149名急診科實習的大專學歷護生隨機分為實驗組75人和對照組74人,實驗組採用PBL教學法,對照組採用傳統以帶教老師教授為主的教學法,應用滿意度調查和齣科攷覈評價相結閤的方法進行教學效果評估.結果實驗組護生滿意度較對照組高,實驗組護生的齣科攷覈成績評價結果顯著優于對照組(P<0.05).提示PBL教學法與傳統教學法相比較,突齣急診醫學教學模式自身特色,充分利用有限的教學資源,提高臨床急救護理教學質量.
장149명급진과실습적대전학력호생수궤분위실험조75인화대조조74인,실험조채용PBL교학법,대조조채용전통이대교로사교수위주적교학법,응용만의도조사화출과고핵평개상결합적방법진행교학효과평고.결과실험조호생만의도교대조조고,실험조호생적출과고핵성적평개결과현저우우대조조(P<0.05).제시PBL교학법여전통교학법상비교,돌출급진의학교학모식자신특색,충분이용유한적교학자원,제고림상급구호리교학질량.
