外语学刊
外語學刊
외어학간
FOREIGN LANGUAGES RESEARCH
2012年
3期
96-99
,共4页
语用能力%隐喻的普遍性%意象%概念%脚本
語用能力%隱喻的普遍性%意象%概唸%腳本
어용능력%은유적보편성%의상%개념%각본
从20世纪80年代起,有关学习者语用能力和语用意识的研究多为描述性的,缺乏理论指导下的学习者语用能力发展的探索.而同期发展并兴盛的认知语言学的部分研究成果却打破了语用能力和语用意识研究的藩篱.本文在界定语用能力及其特征的基础上,结合认知语言学中隐喻的普遍性、意象、概念和知识结构(脚本)的主要内容,以一种新的视阈,探讨如何培养学习者的语用能力和语用意识,尝试为语用能力的提高和语用意识的培养进行理论建构.
從20世紀80年代起,有關學習者語用能力和語用意識的研究多為描述性的,缺乏理論指導下的學習者語用能力髮展的探索.而同期髮展併興盛的認知語言學的部分研究成果卻打破瞭語用能力和語用意識研究的藩籬.本文在界定語用能力及其特徵的基礎上,結閤認知語言學中隱喻的普遍性、意象、概唸和知識結構(腳本)的主要內容,以一種新的視閾,探討如何培養學習者的語用能力和語用意識,嘗試為語用能力的提高和語用意識的培養進行理論建構.
종20세기80년대기,유관학습자어용능력화어용의식적연구다위묘술성적,결핍이론지도하적학습자어용능력발전적탐색.이동기발전병흥성적인지어언학적부분연구성과각타파료어용능력화어용의식연구적번리.본문재계정어용능력급기특정적기출상,결합인지어언학중은유적보편성、의상、개념화지식결구(각본)적주요내용,이일충신적시역,탐토여하배양학습자적어용능력화어용의식,상시위어용능력적제고화어용의식적배양진행이론건구.
