通化师范学院学报
通化師範學院學報
통화사범학원학보
JOURNAL OF TONGHUA TEACHERS COLLEGE
2004年
6期
13-15
,共3页
教育改革%全面素质教育%教育理念
教育改革%全麵素質教育%教育理唸
교육개혁%전면소질교육%교육이념
推进全面的素质教育要求学校教育必须改变传统的教育现、价值观、人才观,不能再以学习成绩为唯一的评价标准,忽视健康人格的培养和思想道德素质培养,忽视人的综合能力的培养,忽视人的创造性思维的培养.教育的目的不仅是培养人才,还在于要为社会培养健康的人,即培养有一定的文化知识和道德素养、遵纪守法、心理及人格表现正常、有生存能力、其行为有益于国家、有益于社会、有益于人群、有益于家庭、有益于自身的健康人.
推進全麵的素質教育要求學校教育必鬚改變傳統的教育現、價值觀、人纔觀,不能再以學習成績為唯一的評價標準,忽視健康人格的培養和思想道德素質培養,忽視人的綜閤能力的培養,忽視人的創造性思維的培養.教育的目的不僅是培養人纔,還在于要為社會培養健康的人,即培養有一定的文化知識和道德素養、遵紀守法、心理及人格錶現正常、有生存能力、其行為有益于國傢、有益于社會、有益于人群、有益于傢庭、有益于自身的健康人.
추진전면적소질교육요구학교교육필수개변전통적교육현、개치관、인재관,불능재이학습성적위유일적평개표준,홀시건강인격적배양화사상도덕소질배양,홀시인적종합능력적배양,홀시인적창조성사유적배양.교육적목적불부시배양인재,환재우요위사회배양건강적인,즉배양유일정적문화지식화도덕소양、준기수법、심리급인격표현정상、유생존능력、기행위유익우국가、유익우사회、유익우인군、유익우가정、유익우자신적건강인.
