中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2009年
21期
41-41
,共1页
方法%效果%运用
方法%效果%運用
방법%효과%운용
教学是教师和学生的双边活动.要完成教学任务,达到教学目的,教师要讲究教法,学生讲究学法.所以,曾有人总结出这样的基本公式:教学术平=专业知识X教学法;学习效果=基础知识X学习法.以学生而言,事实证明,学习成绩好的学生,一般来说都是基础知识扎实、学习方法对头、善于自学的学生.因为,良好的学习方法能使学生更好地发挥运用天赋的才能,善于自学能使学生独立思考运用已知获得新知.
教學是教師和學生的雙邊活動.要完成教學任務,達到教學目的,教師要講究教法,學生講究學法.所以,曾有人總結齣這樣的基本公式:教學術平=專業知識X教學法;學習效果=基礎知識X學習法.以學生而言,事實證明,學習成績好的學生,一般來說都是基礎知識扎實、學習方法對頭、善于自學的學生.因為,良好的學習方法能使學生更好地髮揮運用天賦的纔能,善于自學能使學生獨立思攷運用已知穫得新知.
교학시교사화학생적쌍변활동.요완성교학임무,체도교학목적,교사요강구교법,학생강구학법.소이,증유인총결출저양적기본공식:교학술평=전업지식X교학법;학습효과=기출지식X학습법.이학생이언,사실증명,학습성적호적학생,일반래설도시기출지식찰실、학습방법대두、선우자학적학생.인위,량호적학습방법능사학생경호지발휘운용천부적재능,선우자학능사학생독립사고운용이지획득신지.
