山东体育科技
山東體育科技
산동체육과기
SHANDONG SPORTS SCIENCE & TECHNOLOGY
2011年
1期
46-49
,共4页
定性评价%体育学习%实验研究
定性評價%體育學習%實驗研究
정성평개%체육학습%실험연구
采用文献资料、访谈、实验研究、数理统计、个案研究等方法,对定性评价促进学生体育学习的效果进行了为期一年的研究,旨在验证定性评价是否对学生的体育学习具有显著的促进作用.研究发现:定性评价能够保护学生的学习积极性,激励学生从事体能学习,从而发展体能;定性评价具有发展性,能够引导学生更好地从事体育学习;定性评价可以拉近师生之间的关系,培养学生的体育学习兴趣.基于以上结论,进一步提出可行性的建议.
採用文獻資料、訪談、實驗研究、數理統計、箇案研究等方法,對定性評價促進學生體育學習的效果進行瞭為期一年的研究,旨在驗證定性評價是否對學生的體育學習具有顯著的促進作用.研究髮現:定性評價能夠保護學生的學習積極性,激勵學生從事體能學習,從而髮展體能;定性評價具有髮展性,能夠引導學生更好地從事體育學習;定性評價可以拉近師生之間的關繫,培養學生的體育學習興趣.基于以上結論,進一步提齣可行性的建議.
채용문헌자료、방담、실험연구、수리통계、개안연구등방법,대정성평개촉진학생체육학습적효과진행료위기일년적연구,지재험증정성평개시부대학생적체육학습구유현저적촉진작용.연구발현:정성평개능구보호학생적학습적겁성,격려학생종사체능학습,종이발전체능;정성평개구유발전성,능구인도학생경호지종사체육학습;정성평개가이랍근사생지간적관계,배양학생적체육학습흥취.기우이상결론,진일보제출가행성적건의.
