西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2011年
6期
1280-1283
,共4页
刘洋%刘珊珊%顾春虎%朱海龙%孙国成%金振晓%易定华
劉洋%劉珊珊%顧春虎%硃海龍%孫國成%金振曉%易定華
류양%류산산%고춘호%주해룡%손국성%금진효%역정화
标准化病人%临床教学%临床实习
標準化病人%臨床教學%臨床實習
표준화병인%림상교학%림상실습
针对当前临床实践教学中存在的教学病例少、床边教学病人不配合、教学实践性差、学员积极性不高等突出问题,在心血管外科临床实习教学中尝试标准化病人教学模式有现实意义.将我院2011级临床医学专业五年制本科实习医学生分为实验组和对照组,采用成绩考核和学生调查问卷的形式对教学效果进行评价.结果显示,实验组学生在病例书写水平,临床思维能力方面明显优于对照组；实践表明,标准化病人临床教学模式明显提高了临床实践教学质量及学生的实践能力,同时也显示了传统的课堂及带教教学模式在发展临床思维、培养学生独立思考能力等方面存在着一定程度上的不足.标准化病人教学法是一项非常有潜力的临床实践教学方法,值得进一步完善和推广.
針對噹前臨床實踐教學中存在的教學病例少、床邊教學病人不配閤、教學實踐性差、學員積極性不高等突齣問題,在心血管外科臨床實習教學中嘗試標準化病人教學模式有現實意義.將我院2011級臨床醫學專業五年製本科實習醫學生分為實驗組和對照組,採用成績攷覈和學生調查問捲的形式對教學效果進行評價.結果顯示,實驗組學生在病例書寫水平,臨床思維能力方麵明顯優于對照組；實踐錶明,標準化病人臨床教學模式明顯提高瞭臨床實踐教學質量及學生的實踐能力,同時也顯示瞭傳統的課堂及帶教教學模式在髮展臨床思維、培養學生獨立思攷能力等方麵存在著一定程度上的不足.標準化病人教學法是一項非常有潛力的臨床實踐教學方法,值得進一步完善和推廣.
침대당전림상실천교학중존재적교학병례소、상변교학병인불배합、교학실천성차、학원적겁성불고등돌출문제,재심혈관외과림상실습교학중상시표준화병인교학모식유현실의의.장아원2011급림상의학전업오년제본과실습의학생분위실험조화대조조,채용성적고핵화학생조사문권적형식대교학효과진행평개.결과현시,실험조학생재병례서사수평,림상사유능력방면명현우우대조조；실천표명,표준화병인림상교학모식명현제고료림상실천교학질량급학생적실천능력,동시야현시료전통적과당급대교교학모식재발전림상사유、배양학생독립사고능력등방면존재착일정정도상적불족.표준화병인교학법시일항비상유잠력적림상실천교학방법,치득진일보완선화추엄.
