绍兴文理学院学报
紹興文理學院學報
소흥문이학원학보
Journal of Shaoxing University
2009年
12期
57-61
,共5页
英语学习合约%自主学习%非英语专业%大学英语教学
英語學習閤約%自主學習%非英語專業%大學英語教學
영어학습합약%자주학습%비영어전업%대학영어교학
学习者自主的研究已经成为一个热门话题.本文作者基于对目前非英语专业学生英语学习自主性的评价和分析,按照学习者自主理论,尝试把学习合约运用到大学英语教学,把它作为培养和提高学生自主学习的一种有效方法进行探讨.事实上,大学英语教学中师生之间采用学习合约是一种开放式、鼓励学生自主性学习的教学模式,有利于学生自主学习能力的培养与学习策略的传授,同时,多元化的评价机制的采取,有利于激发学生的学习积极性.
學習者自主的研究已經成為一箇熱門話題.本文作者基于對目前非英語專業學生英語學習自主性的評價和分析,按照學習者自主理論,嘗試把學習閤約運用到大學英語教學,把它作為培養和提高學生自主學習的一種有效方法進行探討.事實上,大學英語教學中師生之間採用學習閤約是一種開放式、鼓勵學生自主性學習的教學模式,有利于學生自主學習能力的培養與學習策略的傳授,同時,多元化的評價機製的採取,有利于激髮學生的學習積極性.
학습자자주적연구이경성위일개열문화제.본문작자기우대목전비영어전업학생영어학습자주성적평개화분석,안조학습자자주이론,상시파학습합약운용도대학영어교학,파타작위배양화제고학생자주학습적일충유효방법진행탐토.사실상,대학영어교학중사생지간채용학습합약시일충개방식、고려학생자주성학습적교학모식,유리우학생자주학습능력적배양여학습책략적전수,동시,다원화적평개궤제적채취,유리우격발학생적학습적겁성.
