吕梁高等专科学校学报
呂樑高等專科學校學報
려량고등전과학교학보
JOURNAL OF LULIANG HIGHER COLLEGE
2008年
4期
64-66
,共3页
教师反思%归因理论%策略
教師反思%歸因理論%策略
교사반사%귀인이론%책략
教师反思是教师对教学经验的重新建构.归因是对自己或对别人经历过的事情的结果或外部行为的原因所进行的推论.归因是否合理,直接影响教师教学经验的重建.从韦纳的归因理论入手,分析其在教师反思中的应用价值,并提出教师反思中的归因策略.
教師反思是教師對教學經驗的重新建構.歸因是對自己或對彆人經歷過的事情的結果或外部行為的原因所進行的推論.歸因是否閤理,直接影響教師教學經驗的重建.從韋納的歸因理論入手,分析其在教師反思中的應用價值,併提齣教師反思中的歸因策略.
교사반사시교사대교학경험적중신건구.귀인시대자기혹대별인경력과적사정적결과혹외부행위적원인소진행적추론.귀인시부합리,직접영향교사교학경험적중건.종위납적귀인이론입수,분석기재교사반사중적응용개치,병제출교사반사중적귀인책략.
