职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2009年
32期
32-33
,共2页
包豪斯%高职高专%园林专业%教学改革
包豪斯%高職高專%園林專業%教學改革
포호사%고직고전%완림전업%교학개혁
园林专业作为一个集农、工、建等学科知识为一体的综合性应用技术类专业,探索有利于培养学生动手能力、实践应用能力和创新能力的教学模式显得尤为重要.借鉴"包豪斯"课程设置模式、"工厂学徒制"教学模式及课题化的情境教学,园林专业教学改革应着眼于四个方面,即基础课程模块化、理论教学课题化、实践教学情境化和培养目标岗位化.
園林專業作為一箇集農、工、建等學科知識為一體的綜閤性應用技術類專業,探索有利于培養學生動手能力、實踐應用能力和創新能力的教學模式顯得尤為重要.藉鑒"包豪斯"課程設置模式、"工廠學徒製"教學模式及課題化的情境教學,園林專業教學改革應著眼于四箇方麵,即基礎課程模塊化、理論教學課題化、實踐教學情境化和培養目標崗位化.
완림전업작위일개집농、공、건등학과지식위일체적종합성응용기술류전업,탐색유리우배양학생동수능력、실천응용능력화창신능력적교학모식현득우위중요.차감"포호사"과정설치모식、"공엄학도제"교학모식급과제화적정경교학,완림전업교학개혁응착안우사개방면,즉기출과정모괴화、이론교학과제화、실천교학정경화화배양목표강위화.
