中小学实验与装备
中小學實驗與裝備
중소학실험여장비
EXPERIMENT AND EQUIPMENT FOR PRIMARY SCHOOL
2011年
4期
20-23
,共4页
课堂教学模式%实验%探究式%高中物理%自主学习%课程实施%教学方式%探究过程
課堂教學模式%實驗%探究式%高中物理%自主學習%課程實施%教學方式%探究過程
과당교학모식%실험%탐구식%고중물리%자주학습%과정실시%교학방식%탐구과정
高中物理新课程在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多样化。物理新课内容大多为定理、定律和规律的证明、验证和推导,需要通过实验再现科学家探究过程,对学生进行科学思想及研究方法的传授。围绕此教学目的,课堂教学模式多种多样。传统的新课课堂模式多是教师围绕高考考纲制定的知识目标,以应试为目的,淡化定理、定律和规律的获取过程,甚至不做实验,直接告知结论,然后进行大量的应用练习。
高中物理新課程在課程實施上註重自主學習,提倡教學方式多樣化。物理新課內容大多為定理、定律和規律的證明、驗證和推導,需要通過實驗再現科學傢探究過程,對學生進行科學思想及研究方法的傳授。圍繞此教學目的,課堂教學模式多種多樣。傳統的新課課堂模式多是教師圍繞高攷攷綱製定的知識目標,以應試為目的,淡化定理、定律和規律的穫取過程,甚至不做實驗,直接告知結論,然後進行大量的應用練習。
고중물리신과정재과정실시상주중자주학습,제창교학방식다양화。물리신과내용대다위정리、정률화규률적증명、험증화추도,수요통과실험재현과학가탐구과정,대학생진행과학사상급연구방법적전수。위요차교학목적,과당교학모식다충다양。전통적신과과당모식다시교사위요고고고강제정적지식목표,이응시위목적,담화정리、정률화규률적획취과정,심지불주실험,직접고지결론,연후진행대량적응용연습。