读与写(教育教学刊)
讀與寫(教育教學刊)
독여사(교육교학간)
READ AND WRITE PERIODICAL
2010年
8期
163
,共1页
评价%还给%学生
評價%還給%學生
평개%환급%학생
本文主要采用举例法,从转变观念,建立全新的评价理念;突出主体,给予广阔的评价空间;关注过程,运用灵活的评价方法三个方面来论述学生评价的主体地位.
本文主要採用舉例法,從轉變觀唸,建立全新的評價理唸;突齣主體,給予廣闊的評價空間;關註過程,運用靈活的評價方法三箇方麵來論述學生評價的主體地位.
본문주요채용거례법,종전변관념,건립전신적평개이념;돌출주체,급여엄활적평개공간;관주과정,운용령활적평개방법삼개방면래논술학생평개적주체지위.
