文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2012年
5期
36-38
,共3页
质疑%多媒体%朗读%综合性学习
質疑%多媒體%朗讀%綜閤性學習
질의%다매체%랑독%종합성학습
在小学语文教材中,中国古典名著占有十分重要的地位,其中有多篇文章出自《三国演义》,通过体会故事情节的曲折生动,人物形象的栩栩如生,达到感受名著的魅力、激发阅读名著兴趣的目的是教学此类文章的重点.本文试图以案例的方式来谈谈如何进行“三国故事”的有效教学.
在小學語文教材中,中國古典名著佔有十分重要的地位,其中有多篇文章齣自《三國縯義》,通過體會故事情節的麯摺生動,人物形象的栩栩如生,達到感受名著的魅力、激髮閱讀名著興趣的目的是教學此類文章的重點.本文試圖以案例的方式來談談如何進行“三國故事”的有效教學.
재소학어문교재중,중국고전명저점유십분중요적지위,기중유다편문장출자《삼국연의》,통과체회고사정절적곡절생동,인물형상적허허여생,체도감수명저적매력、격발열독명저흥취적목적시교학차류문장적중점.본문시도이안례적방식래담담여하진행“삼국고사”적유효교학.
