赣南师范学院学报
贛南師範學院學報
공남사범학원학보
JOURNAL OF GANNAN TEACHERS COLLEGE
2003年
2期
126-128
,共3页
语文教学%审美联想力%审美
語文教學%審美聯想力%審美
어문교학%심미련상력%심미
在语文教学中教师要充分利用教材中出现的多种联想方式,引导学生体会作者的联想契机、方式和作用,把它们作为"原型启发",借以培养学生广泛多样的审美联想力.审美联想力的训练要遵循联想规律,围绕主题的要求,按规定内容进行定向和多向设计.
在語文教學中教師要充分利用教材中齣現的多種聯想方式,引導學生體會作者的聯想契機、方式和作用,把它們作為"原型啟髮",藉以培養學生廣汎多樣的審美聯想力.審美聯想力的訓練要遵循聯想規律,圍繞主題的要求,按規定內容進行定嚮和多嚮設計.
재어문교학중교사요충분이용교재중출현적다충련상방식,인도학생체회작자적련상계궤、방식화작용,파타문작위"원형계발",차이배양학생엄범다양적심미련상력.심미련상력적훈련요준순련상규률,위요주제적요구,안규정내용진행정향화다향설계.
