中国全科医学
中國全科醫學
중국전과의학
CHINESE GENERAL PRACTICE
2008年
21期
1909-1911
,共3页
李勤%李鲁%陈艳%余美月
李勤%李魯%陳豔%餘美月
리근%리로%진염%여미월
全科医师%计算机辅助考试手段%客观结构化临床考试%标准化病人%临床实践能力
全科醫師%計算機輔助攷試手段%客觀結構化臨床攷試%標準化病人%臨床實踐能力
전과의사%계산궤보조고시수단%객관결구화림상고시%표준화병인%림상실천능력
目的 利用计算机辅助考试手段(CBT)与客观结构化临床考试(OSCE)测试全科医师综合实践能力,探索客观有效地测评全科医师实践能力、评价全科医师培训的教学质量的方法.方法 对134名全科医师岗位培训学员和18名规范化培训学员进行CBT测试和标准化病人(SP)多站考试,并对测试结果进行比较.结果 SP全科考试得分与CBT测试成绩呈正相关;CBT测试均分与SP考试总评分均分有相关性(r=0.475,P=0.047),与SP临床技能测试总评分均分亦有相关性(r=0.568,P=0.014).结论 CBT对全科医师实践技能的部分项目的测试是有效和可行的,可用于辅助测试全科医师实践能力;采用CBT方法测试全科医师实践能力的同时,应辅以SP评价其体检、同诊等操作性能力,评价结果将更为客观、全面.
目的 利用計算機輔助攷試手段(CBT)與客觀結構化臨床攷試(OSCE)測試全科醫師綜閤實踐能力,探索客觀有效地測評全科醫師實踐能力、評價全科醫師培訓的教學質量的方法.方法 對134名全科醫師崗位培訓學員和18名規範化培訓學員進行CBT測試和標準化病人(SP)多站攷試,併對測試結果進行比較.結果 SP全科攷試得分與CBT測試成績呈正相關;CBT測試均分與SP攷試總評分均分有相關性(r=0.475,P=0.047),與SP臨床技能測試總評分均分亦有相關性(r=0.568,P=0.014).結論 CBT對全科醫師實踐技能的部分項目的測試是有效和可行的,可用于輔助測試全科醫師實踐能力;採用CBT方法測試全科醫師實踐能力的同時,應輔以SP評價其體檢、同診等操作性能力,評價結果將更為客觀、全麵.
목적 이용계산궤보조고시수단(CBT)여객관결구화림상고시(OSCE)측시전과의사종합실천능력,탐색객관유효지측평전과의사실천능력、평개전과의사배훈적교학질량적방법.방법 대134명전과의사강위배훈학원화18명규범화배훈학원진행CBT측시화표준화병인(SP)다참고시,병대측시결과진행비교.결과 SP전과고시득분여CBT측시성적정정상관;CBT측시균분여SP고시총평분균분유상관성(r=0.475,P=0.047),여SP림상기능측시총평분균분역유상관성(r=0.568,P=0.014).결론 CBT대전과의사실천기능적부분항목적측시시유효화가행적,가용우보조측시전과의사실천능력;채용CBT방법측시전과의사실천능력적동시,응보이SP평개기체검、동진등조작성능력,평개결과장경위객관、전면.
