中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2011年
6期
252-254
,共3页
许乐%肖春秀%郭谊楠%梁冰%黄小梅
許樂%肖春秀%郭誼楠%樑冰%黃小梅
허악%초춘수%곽의남%량빙%황소매
学生,护理%教学方法%临床工作能力%标准化病人
學生,護理%教學方法%臨床工作能力%標準化病人
학생,호리%교학방법%림상공작능력%표준화병인
目的 探讨应用标准化病人进行临床情景模拟教学对提高护理专业本科学生临床能力的影响.方法 将2008～2010学年108名本科实习学生随机分成试验组与对照组,对照组采用传统教学法,试验组在传统教学法基础上应用标准化病人临床情景模拟教学训练,比较两组学生临床能力得分.结果 试验组学生的临床处置、沟通交流和健康教育3项临床能力考核平均得分高于对照组(P＜0.05).结论 标准化病人临床情景模拟教学能显著提高本科学生的临床能力.
目的 探討應用標準化病人進行臨床情景模擬教學對提高護理專業本科學生臨床能力的影響.方法 將2008～2010學年108名本科實習學生隨機分成試驗組與對照組,對照組採用傳統教學法,試驗組在傳統教學法基礎上應用標準化病人臨床情景模擬教學訓練,比較兩組學生臨床能力得分.結果 試驗組學生的臨床處置、溝通交流和健康教育3項臨床能力攷覈平均得分高于對照組(P＜0.05).結論 標準化病人臨床情景模擬教學能顯著提高本科學生的臨床能力.
목적 탐토응용표준화병인진행림상정경모의교학대제고호리전업본과학생림상능력적영향.방법 장2008～2010학년108명본과실습학생수궤분성시험조여대조조,대조조채용전통교학법,시험조재전통교학법기출상응용표준화병인림상정경모의교학훈련,비교량조학생림상능력득분.결과 시험조학생적림상처치、구통교류화건강교육3항림상능력고핵평균득분고우대조조(P＜0.05).결론 표준화병인림상정경모의교학능현저제고본과학생적림상능력.
