丽水学院学报
麗水學院學報
려수학원학보
JOURNAL OF LISHUI UNIVERSITY
2010年
6期
74-76
,共3页
情绪%情境%社会要求%主观体验
情緒%情境%社會要求%主觀體驗
정서%정경%사회요구%주관체험
情绪总是指向一定的情境,任何情绪都有其社会适应和生物适应的价值.生活于社会中的每一成员,对于特定的情境,应该能够体验到适当的情绪,也能适当地传达出来,并能适当地用行为表现出来,这便是社会要求对个体情绪的影响,也正是学校教育中情感教育的一个重要目的.
情緒總是指嚮一定的情境,任何情緒都有其社會適應和生物適應的價值.生活于社會中的每一成員,對于特定的情境,應該能夠體驗到適噹的情緒,也能適噹地傳達齣來,併能適噹地用行為錶現齣來,這便是社會要求對箇體情緒的影響,也正是學校教育中情感教育的一箇重要目的.
정서총시지향일정적정경,임하정서도유기사회괄응화생물괄응적개치.생활우사회중적매일성원,대우특정적정경,응해능구체험도괄당적정서,야능괄당지전체출래,병능괄당지용행위표현출래,저편시사회요구대개체정서적영향,야정시학교교육중정감교육적일개중요목적.
