黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2009年
6期
171-173
,共3页
中介作用%口语教学%中介者
中介作用%口語教學%中介者
중개작용%구어교학%중개자
研究以Feuerstein的中介语理论为依据,通过访谈和问卷调查方式,对我校二年级随机抽取的150名学生进行调查.调查以定量研究为主,定性研究为辅的方式开展.研究表明:本地区一部分教师的中介意识有待提高;教师应该利用课堂更有效地发挥自身的中介作用,因为良好的中介作用能培养学生胜任感,教会学生进行适时的自我评价,使学生对口语提高充满信心;同时,可以更好地引导学生进行自主学习,以克服客观语言环境不良的弊病,不断提高口语能力.
研究以Feuerstein的中介語理論為依據,通過訪談和問捲調查方式,對我校二年級隨機抽取的150名學生進行調查.調查以定量研究為主,定性研究為輔的方式開展.研究錶明:本地區一部分教師的中介意識有待提高;教師應該利用課堂更有效地髮揮自身的中介作用,因為良好的中介作用能培養學生勝任感,教會學生進行適時的自我評價,使學生對口語提高充滿信心;同時,可以更好地引導學生進行自主學習,以剋服客觀語言環境不良的弊病,不斷提高口語能力.
연구이Feuerstein적중개어이론위의거,통과방담화문권조사방식,대아교이년급수궤추취적150명학생진행조사.조사이정량연구위주,정성연구위보적방식개전.연구표명:본지구일부분교사적중개의식유대제고;교사응해이용과당경유효지발휘자신적중개작용,인위량호적중개작용능배양학생성임감,교회학생진행괄시적자아평개,사학생대구어제고충만신심;동시,가이경호지인도학생진행자주학습,이극복객관어언배경불량적폐병,불단제고구어능력.
