中国远程教育（综合版）
中國遠程教育（綜閤版）
중국원정교육（종합판）
DISTANCE EDUCATION IN CHINA
2011年
6期
34-38
,共5页
移动学习%用户体验%软件测试%质量保证
移動學習%用戶體驗%軟件測試%質量保證
이동학습%용호체험%연건측시%질량보증
移动学习的兴起迫切需要充足的学习资源,而运行终端(屏幕尺寸、性能、平台等)、学习者群体、需求多样性,使得移动学习资源须具备自身特点,继而对其质量保证过程提出特殊需求.目前对于移动学习软件质量的研究更侧重对已成型产品的评价和待开发产品的需求定位层面,而忽略了软件质量形成于开发的整个过程中的事实.本文结合用户体验的思想,提出贯穿整个移动学习软件开发流程的质量保证框架,并根据不同阶段对关键质量要点进行了简述,最后介绍了该框架在思科移动项目(Cisco Webex Blackberry Program)的应用,以期给相关研究者一份翔实参考.
移動學習的興起迫切需要充足的學習資源,而運行終耑(屏幕呎吋、性能、平檯等)、學習者群體、需求多樣性,使得移動學習資源鬚具備自身特點,繼而對其質量保證過程提齣特殊需求.目前對于移動學習軟件質量的研究更側重對已成型產品的評價和待開髮產品的需求定位層麵,而忽略瞭軟件質量形成于開髮的整箇過程中的事實.本文結閤用戶體驗的思想,提齣貫穿整箇移動學習軟件開髮流程的質量保證框架,併根據不同階段對關鍵質量要點進行瞭簡述,最後介紹瞭該框架在思科移動項目(Cisco Webex Blackberry Program)的應用,以期給相關研究者一份翔實參攷.
이동학습적흥기박절수요충족적학습자원,이운행종단(병막척촌、성능、평태등)、학습자군체、수구다양성,사득이동학습자원수구비자신특점,계이대기질량보증과정제출특수수구.목전대우이동학습연건질량적연구경측중대이성형산품적평개화대개발산품적수구정위층면,이홀략료연건질량형성우개발적정개과정중적사실.본문결합용호체험적사상,제출관천정개이동학습연건개발류정적질량보증광가,병근거불동계단대관건질량요점진행료간술,최후개소료해광가재사과이동항목(Cisco Webex Blackberry Program)적응용,이기급상관연구자일빈상실삼고.
