中学生数理化：学研版
中學生數理化：學研版
중학생수이화：학연판
2012年
3期
86-86
,共1页
数学课堂教学%课堂提问%艺术%中学生%启发教学%学习兴趣%启迪思维%注意力
數學課堂教學%課堂提問%藝術%中學生%啟髮教學%學習興趣%啟迪思維%註意力
수학과당교학%과당제문%예술%중학생%계발교학%학습흥취%계적사유%주의력
课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发教学的重要环节．一个好的提问，不仅能激发学生的学习兴趣，而且还能迅速集中学生的注意力，启迪思维．数学家G．．波利亚指出：“尽量通过问题的选择、提法和安排来激发学生，唤起他的好胜心和创造力．”怎样提问才“合理恰当”效果最好呢？
課堂提問是組織課堂教學的重要手段，是實施啟髮教學的重要環節．一箇好的提問，不僅能激髮學生的學習興趣，而且還能迅速集中學生的註意力，啟迪思維．數學傢G．．波利亞指齣：“儘量通過問題的選擇、提法和安排來激髮學生，喚起他的好勝心和創造力．”怎樣提問纔“閤理恰噹”效果最好呢？
과당제문시조직과당교학적중요수단，시실시계발교학적중요배절．일개호적제문，불부능격발학생적학습흥취，이차환능신속집중학생적주의력，계적사유．수학가G．．파리아지출：“진량통과문제적선택、제법화안배래격발학생，환기타적호성심화창조력．”즘양제문재“합리흡당”효과최호니？
