学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2012年
9期
18-22
,共5页
入学准备%入学准备评价%入学准备评价工具
入學準備%入學準備評價%入學準備評價工具
입학준비%입학준비평개%입학준비평개공구
对国外28份入学准备评价工具的比较分析表明,现有评价工具多是针对儿童个体的技能性评价工具,多用于筛选、判断个体儿童是否具备相应学习能力或需要留级支持,普遍缺乏预测效度的检验.未来入学准备评价工具研究可根据入学准备的生态化概念设计针对学校、家庭和社区的评价工具,深入研究特殊领域准备的内容及其评价方式,加强评价对教学和干预的支持,并检验工具的预测效度.
對國外28份入學準備評價工具的比較分析錶明,現有評價工具多是針對兒童箇體的技能性評價工具,多用于篩選、判斷箇體兒童是否具備相應學習能力或需要留級支持,普遍缺乏預測效度的檢驗.未來入學準備評價工具研究可根據入學準備的生態化概唸設計針對學校、傢庭和社區的評價工具,深入研究特殊領域準備的內容及其評價方式,加彊評價對教學和榦預的支持,併檢驗工具的預測效度.
대국외28빈입학준비평개공구적비교분석표명,현유평개공구다시침대인동개체적기능성평개공구,다용우사선、판단개체인동시부구비상응학습능력혹수요류급지지,보편결핍예측효도적검험.미래입학준비평개공구연구가근거입학준비적생태화개념설계침대학교、가정화사구적평개공구,심입연구특수영역준비적내용급기평개방식,가강평개대교학화간예적지지,병검험공구적예측효도.
