四川教育学院学报
四川教育學院學報
사천교육학원학보
JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION
2011年
10期
120-124
,共5页
初高中%语文%衔接%学法%教法
初高中%語文%銜接%學法%教法
초고중%어문%함접%학법%교법
多年来,初中与高中的语文存在知识、学法、教法、思维、评价、学习习惯、学习心理等方面的较大断层,而初高中的语文衔接被视而不见,师生衔接意识淡薄:教师谈不上系统地研究、整理衔接问题和系统地组织教学,往往在起始年级留下硬伤,后果极为严重,甚至影响学生一生学习语文、运用语言的能力；学生没有主动学习的意识,随便应付的多,认真学习的少,语文边缘化的思想在学生中大有市场.而初中与高中的衔接,对我们农村中学的师生来说非常重要和迫切.对这个问题进行一些探索、整理和规划,以期在起始年级顺利实施.
多年來,初中與高中的語文存在知識、學法、教法、思維、評價、學習習慣、學習心理等方麵的較大斷層,而初高中的語文銜接被視而不見,師生銜接意識淡薄:教師談不上繫統地研究、整理銜接問題和繫統地組織教學,往往在起始年級留下硬傷,後果極為嚴重,甚至影響學生一生學習語文、運用語言的能力；學生沒有主動學習的意識,隨便應付的多,認真學習的少,語文邊緣化的思想在學生中大有市場.而初中與高中的銜接,對我們農村中學的師生來說非常重要和迫切.對這箇問題進行一些探索、整理和規劃,以期在起始年級順利實施.
다년래,초중여고중적어문존재지식、학법、교법、사유、평개、학습습관、학습심리등방면적교대단층,이초고중적어문함접피시이불견,사생함접의식담박:교사담불상계통지연구、정리함접문제화계통지조직교학,왕왕재기시년급류하경상,후과겁위엄중,심지영향학생일생학습어문、운용어언적능력；학생몰유주동학습적의식,수편응부적다,인진학습적소,어문변연화적사상재학생중대유시장.이초중여고중적함접,대아문농촌중학적사생래설비상중요화박절.대저개문제진행일사탐색、정리화규화,이기재기시년급순리실시.
