中学语文:下旬
中學語文:下旬
중학어문:하순
2011年
12期
85-86
,共2页
作文%评语%激励%暗示%幽默
作文%評語%激勵%暗示%幽默
작문%평어%격려%암시%유묵
作文评语是作文教学中师生进行交流的主要途径,抓住学生作文的闪光点,适时激励;暗示不足处,留有余地;蕴含真情感,引发共鸣;多用幽默语,乐后反思。通过这些方法,可以调动学生的写作积极性,促进学生作文能力的提升。
作文評語是作文教學中師生進行交流的主要途徑,抓住學生作文的閃光點,適時激勵;暗示不足處,留有餘地;蘊含真情感,引髮共鳴;多用幽默語,樂後反思。通過這些方法,可以調動學生的寫作積極性,促進學生作文能力的提升。
작문평어시작문교학중사생진행교류적주요도경,조주학생작문적섬광점,괄시격려;암시불족처,류유여지;온함진정감,인발공명;다용유묵어,악후반사。통과저사방법,가이조동학생적사작적겁성,촉진학생작문능력적제승。
