哈尔滨职业技术学院学报
哈爾濱職業技術學院學報
합이빈직업기술학원학보
JOURNAL OF HARBIN INSTITUTE OF VOCATIONAL TECHNOLOGY
2012年
3期
80-82
,共3页
情感障碍%中职生数学学习%策略
情感障礙%中職生數學學習%策略
정감장애%중직생수학학습%책략
情感因素是影响中职生数学学习成效的重要因素之一.通过问卷调查,结合实际教学情况,发现大部分中职生在数学学习上存在情感障碍体验.负面的情感因素削弱了学生的学习动机,阻碍了学生的数学学习进程,影响了学习成效.本文从分析中职生数学学习情感障碍出发,探讨可能提高中职生数学学习效果的对策.
情感因素是影響中職生數學學習成效的重要因素之一.通過問捲調查,結閤實際教學情況,髮現大部分中職生在數學學習上存在情感障礙體驗.負麵的情感因素削弱瞭學生的學習動機,阻礙瞭學生的數學學習進程,影響瞭學習成效.本文從分析中職生數學學習情感障礙齣髮,探討可能提高中職生數學學習效果的對策.
정감인소시영향중직생수학학습성효적중요인소지일.통과문권조사,결합실제교학정황,발현대부분중직생재수학학습상존재정감장애체험.부면적정감인소삭약료학생적학습동궤,조애료학생적수학학습진정,영향료학습성효.본문종분석중직생수학학습정감장애출발,탐토가능제고중직생수학학습효과적대책.
