课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2012年
14期
105-106
,共2页
体育课堂%师生互动%自主发展
體育課堂%師生互動%自主髮展
체육과당%사생호동%자주발전
教学过程是师生交往、积极互动的过程,在教育教学中师生是互动的双主体、是平等的关系.发挥学生主体作用已成为人们的共识,但还没有真正转为广大教师的教育行为.我们要把学生主体地位落到实处,建立民主的、平等的师生关系,师生按照一定的教育教学目标开展活动,在活动中,相互影响,相互促进,在品德、心理、知识、能力等方面得到发展,从而达到共同提高.
教學過程是師生交往、積極互動的過程,在教育教學中師生是互動的雙主體、是平等的關繫.髮揮學生主體作用已成為人們的共識,但還沒有真正轉為廣大教師的教育行為.我們要把學生主體地位落到實處,建立民主的、平等的師生關繫,師生按照一定的教育教學目標開展活動,在活動中,相互影響,相互促進,在品德、心理、知識、能力等方麵得到髮展,從而達到共同提高.
교학과정시사생교왕、적겁호동적과정,재교육교학중사생시호동적쌍주체、시평등적관계.발휘학생주체작용이성위인문적공식,단환몰유진정전위엄대교사적교육행위.아문요파학생주체지위락도실처,건립민주적、평등적사생관계,사생안조일정적교육교학목표개전활동,재활동중,상호영향,상호촉진,재품덕、심리、지식、능력등방면득도발전,종이체도공동제고.
